| 浅析《统计学原理》课程的学习方法 北京电大密云分校工商管理、金融学专业指导教师 冯宝兰 论文摘要：统计学原理是为广播电视大学经济与管理学科各专业学生开设的一门必修的重要的基础课，也是经济管理工作者和经济研究人员所必备的一门知识。相对于经济类的其它基础课程而言，统计学原理这门课程有两大特点：一是数理性，即要用到许多经济数学的基础知识、数学模型。二是专业性，涉及到许多的专业知识，有许多比较难识记的特殊符号。这两大特点导致了许多同学在学习过程中困难重重，在考试中取得的成绩不太理想。在此针对统计学原理课程的内容和特点，在学习方法上提出一些建议，供同学们参考 关键词：统计学、预习、练习、理解记忆 统计学原理是为广播电视大学经济与管理学科各专业学生开设的一门必修的重要的基础课，也是经济管理工作者和经济研究人员所必备的一门知识。它研究如何用科学的方法去搜集、整理、分析国民经济和社会发展的实际数据，并通过统计所特有的统计指标和指标体系，表明所研究的社会经济现象的规模、水平、速度、比例和效益，以反映社会经济现象发展规律在一定时间、地点、条件下的作用，描述社会经济现象数量之间的联系关系和变动规律，也是进一步学习其他相关学科的基础。 相对于经济类的其它基础课程而言，统计学原理这门课程有两大特点：一是数理性，即要用到许多经济数学的基础知识、数学模型。二是专业性，涉及到许多的专业知识，有许多比较难识记的特殊符号。这两大特点导致了许多同学在学习过程中困难重重，在考试中取得的成绩不太理想。在此针对统计学原理课程的内容和特点，在学习方法上提出一些建议，供同学们参考。 一、重视学习过程的每一个环节 1、课前预习 课前预习就是为上课预先进行的必要准备工作。在上新课前最好先把要讲的内容浏览一遍，以便对要讲的有关名词、概念以及公式等有一定的了解，找出疑难问题，以备通过听课解决。 2、课上听讲 听课是学习过程的重要环节，是理解掌握知识的关键。比较于一般的定性类课程，保持出勤率，提高课堂效率对于统计学而言尤显重要，因为它是一门理科性很强的课，同学们光凭自己的基础去理解是具有相当的难度的，而且由于成人教育的方式，一堂课的内容含量非常大，拉下一堂课可能就觉得有好多内容没听上，下堂课就跟不上。 所以要求同学们必须认真对待每一节课，努力提高课堂吸收率，具体方法主要表现在以下三个方面：一是紧跟老师讲课的思路，在弄清楚重点、难点的基础上，注意老师对一些概念的具体化讲解；二是带着问题听，根据自己的情况，对预习过程中不太理解的地方格外关注，如果仍不明白，及时询问老师，力争当堂内容当堂消化;三是做好笔记，记重点、难点。 3 、课后练习 课后练习就是要通过做习题掌握所学方法和内容。统计学原理属于应用学科，所有习题都有经济含义，要求不仅会计算还要会分析，且定量分析与定性分析相结合。做习题是掌握统计方法和公式的重要手段，在最初做题时，可先按照教材的例题和课堂上的例题去做，然后逐步养成独立完成的习惯。不要一不会做，就去看答案。我们在授课的同时，会给同学们刻印一部分练习题，我也会挑一些有代表性的题型给大家讲解，在讲解之前希望大家能做一下，要抱着“对答案”的心态，而不是“抄答案” 二、运用恰当的记忆方法 本门课的内容比较多，涉及的概念和公式上百个。如果死记硬背，是难以把它们都记住的，即使记住了，也难以灵活运用，所以要运用正确的记忆方法。下面介绍几种记忆的方法供同学们参考。 1、 理解记忆 理解记忆是以对学习材料的理解为前提的记忆。理解和记忆是学习过程中两个不可分割的环节。理解了的知识不易遗忘，不理解的知识即使背下来，也难以保持长时记忆；同样，只满足于理解，不强化记忆，理解的知识也难以巩固。所以，心理学家认为，理解是记忆的前提，记忆是知识的化身。成年人的特点是记忆力较差，而理解力较强，所以希望同学们发挥自身的长处在理解的基础上记忆。 2、 比较记忆 比较记忆是对相似而又不同的学习材料，进行对比分析，弄清以至把握住它们的差异点和共通点，来进行记忆的方法。比较记忆最常见的方式：一是近似比较。就是把近似的同一属性进行比较，同中探异，异中求同。比如，第五章中的全及总体和样本总体，前者是所要认识对象的总体，后者是所要观察对象的总体。找到两个概念不同之处，记忆起来就容易多了。二是系统比较。就是学习了某一章以后所进行的横向比较。比如，第三章统计整理，从该章在全书中的地位及与前后章节的逻辑关系看，它是在第二章统计调查的基础上，对调查取得的统计数据进行整理，以初步取得数据的某些特 3、提纲记忆 提纲是指学习材料的脉络。提纲记忆就是通过编写提纲，对知识进行分析、综合、概念和理解，促进人的大脑思维，以达到记忆的目的。编写提纲，要抓住学习材料的主要内容，精神实质以及相互件的逻辑关系，用自己习惯的语言风格作恰到好处的表述。 就象我在前面提到的一样：统计学原理是一门难度较大的课程，在历年的考试中及格率也相对较低。希望同学们有一定的心理准备，积极了解课程性质，掌握较好的学习方法，最关键的还是要有一个踏实的学习态度。这一点主要表现在两个方面。一是学习的自主性，课堂上认真听讲，珍惜课堂复习时间。二是学习的能动性，针对一些自己认为有难度的地方，要认真思考，多问多练，一定要把他弄明白，统计这门课程是靠平时的一些知识点积累起来的，所以要持之以恒的态度。不要在刚开学几天时新鲜，快考试几天紧张，而平时松松跨跨。我相信：通过大家的努力和我的付出，我们一定会克服困难，实现目标。 |
